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                                                  来源:幸运pk10
                                                  发稿时间:2020-08-09 09:40:38

                                                  贫困人口大幅减少,贫困发生率已低于高收入国家平均水平。按照世界银行每人每天1.9美元的国际贫困标准,2002年我国贫困发生率达到31.7%,高于25.5%的世界平均水平,是为数不多的贫困发生率超过30%的国家之一;2011年,我国贫困发生率降至7.9%,低于13.7%的世界平均水平。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央围绕脱贫攻坚作出一系列重大部署和安排,全面打响脱贫攻坚战。按照世界银行标准,2016年我国贫困发生率进一步降至0.5%,低于高收入国家平均水平。我国作为全球最早实现联合国千年发展目标中减贫目标的发展中国家,为全球减贫事业作出了重大贡献。新京报快讯8月8日,广西艺术学院通过其官方微博发布关于撤销杨志超硕士学位的公告。

                                                  国民身体素质全面增强,主要健康指标优于世界平均水平。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把人民身体健康作为全面建成小康社会的重要内涵,加快实施健康中国战略,我国国民身体素质显著增强,主要健康指标优于世界平均水平。预期寿命大幅提升。2018年,我国人均预期寿命达到76.7岁,较2000年提高5.3岁,分别比世界和中等偏上收入国家平均水平高4.1岁和1.4岁。婴儿死亡率显著降低。2018年,我国婴儿死亡率为7.4‰,较2000年降低22.7个千分点,分别比世界和中等偏上收入国家平均水平低21.5和3.4个千分点。孕产妇死亡率降至较低水平。2017年,我国孕产妇死亡率从2000年的59/10万下降到29/10万,显著低于世界211/10万和中等偏上收入国家57/10万的平均水平。

                                                  中国成为美国国际生的最大来源国,是从十年前开始的。在此之前,美国的邻国加拿大、乘着石油的东风而崛起的伊朗,都曾经做过美国国际生最大的“流量担当”。而那时候,中国去往美国留学的学生主要以公派为主,因而数量较少。

                                                  在美国国土安全局网站上可以查到一个长长的属于STEM计划的专业列表,比如化工、计算机科学、物理、数学、生物科学和航空航天等理工科。美国设置STEM专业的本意是为了吸引国外的科技人才,而最近,学习STEM专业的中国留学生却成为特朗普政府怀疑和针对的对象。

                                                  这一番折腾,受影响最大的还是在美国学习的中国留学生。作为美国国际生中最大的群体,据《2019美国门户开放报告》统计,2018至2019学年,中国大陆在美留学生总数达369548人,占美国国际学生总数的三成。中国已经连续第十年成为美国最大的国际学生来源国。

                                                  这庞大的37万留美中国学生是怎么形成的?他们去美国学习什么学段和科目?集中在美国哪些地区和学校?

                                                  赴美留学的中国学生在科目选择上有很强的倾向性。2018—2019学年,数学及计算机科学、商科、工程学是三个最受欢迎的学科,加起来占比近6成,几乎都属于“STEM专业”之列,也就是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineer)、数学(Mathematics)四大学科首字母的简称。学纯人文学科的人却很少,占比才1%。

                                                  图片来源:“2020MODE”微信公众号中国已经连续第十年成为美国最大的国际学生来源国。

                                                  对美国本州学生而言,学杂费,食宿费的80%都可以通过学生贷款和学校资助来抵充。而像中国留学生这样的非本地学生,往往要全额支付学费。

                                                  国民文化素质持续提升,基础教育普及程度达到世界中上水平。党的十八大以来,我国教育改革向纵深推进,教育事业全面发展,人民对教育获得感不断增强。预期受教育年限大幅提升。2018年,我国预期受教育年限为13.9年,高于12.7年的世界平均水平,较2000年提高4.3年,为同期提升幅度最大的国家之一。中小学教育普及率明显提高。2019年,我国九年义务教育巩固率为94.8%,义务教育普及程度达到世界高收入国家的平均水平。高中阶段毛入学率从2000年的42.8%提高到2019年的89.5%,超过中等偏上收入国家平均水平。建成世界最大规模高等教育体系。2019年,我国高等教育毛入学率从2000年的12.5%提高到51.6%,高等教育在学总规模超过4000万人,已建成世界上最大规模的高等教育体系。